sábado, 27 de abril de 2013

Posturas y reflejos del bebé (15-18 meses)

15 meses:

Posturas:

El niño camina solo.



Puede subir por las escaleras a cuatro patas.



Él puede ponerse de rodillas sin ayuda y también puede ponerse de pie sin ayuda, pero el equilibrio es precario y cae.


El niño disfruta:
- lanzando
- echando hacia atrás
- empujando

Él puede lanzar una bola, pero a menudo se le cae.


Uso de las manos:

Él mejora en la liberación de los objetos con un movimiento fino y preciso.
Él puede poner un botón en el cuello de una botella!


Él puede hacer una torre de dos cubos.


Dibujo.
El bebé puede reproducir una línea hecha por un adulto.




Él puede sostener una cuchara (pero la pone en su boca al revés.)



Él puede dar vuelta a las páginas de un libro (pero pasa varias páginas a la vez).


18 meses:

Puede subir y bajar escaleras sostenido por una mano.



Él puede agacharse para recoger un objeto.



Puede tirar de un juguete detrás de él, mientras que él está caminando.



Corre (brazos y piernas descordinadas) y falla con mucha frecuencia.



Él puede hacer torres de tres cubos.



Él puede empujar un balón con el pie sin caerse.




















miércoles, 17 de abril de 2013

Hitos evolutivos (1-2 años)

¿QUÉ SOMOS CAPACES DE HACER DE 1 A 2 AÑOS?


A continuación queremos presentaros una serie de hitos muy característicos de los 12 a 24 meses. Estos hitos se encuentran agrupados en áreas generales para ayudarnos a ver y entender mejor como es el desarrollo de los niños en esta época de su vida.

ÁREA MOTORA

· Marcha
· Experimentación y acción sobre los objetos.
. Trepa.
· Comienza a usar perfectamente una mano.
· Enorme actividad y autonomía motriz correcta.



ÁREA COGNITIVA

· Reacciones circulares terciarias.
· Elaboración del objeto: puesta en marcha de nuevos esquemas (no simple repetición de acciones).
· Gran experimentación con variaciones en la acción.
· Imitación activa y deliberada con gran acomodación al modelo.
· Busca objetos totalmente ocultos.


ÁREA DEL LENGUAJE

· Parece comprender mucho más de lo que es capaz de expresar.
· Primeras combinaciones de dos palabras: acciones, relaciones de posesión, relación de localización, denominación, petición.
· Inicio de la gramática o sintaxis.
· Rápido incremento de léxico.

ÁREA AFECTIVO-SOCIAL

· Es algo más independiente.
· Intenta influir en el comportamiento de los demás.




lunes, 15 de abril de 2013

Reacciones circulares terciarias (12-18 meses)


El niño repite la misma conducta, pero introduce variaciones en las conductas que ejecuta. Los esquemas de acción varían. 

El niño está constantemente experimentando nuevos medios para conseguir los fines y observando los efectos de su conducta. Es un análisis constante.


Se acaba de establecer la intencionalidad, busca medios indirectos, por ejemplo: el palo para acercar algún objeto, y ademas, ahora entienden la secuencia causal y saben que los objetos inanimados realizan lo que los animados le incitan a hacer.

Video del desarrollo psicológico de un bebé de 12 a 18 meses:

http://www.youtube.com/watch?v=IlSBtTR0rxo

jueves, 11 de abril de 2013

Estimulación motora en bebés de 0 a 12 meses.

A continuación, presentamos un vídeo en el que se muestra cómo trabajar con los bebés para mejorar y desarrollar sus habilidades motrices.

Para ver el vídeo haz click aquí: ¿Cómo estimular las habilidades motoras de tu bebé? De 0 a 12 meses

Estimula las habilidades motoras de tu bebé del mes 0 al año con estos prácticos consejos:

1. El estímulo de las capacidades motoras del mes 0 al año debe ser dirigido a las siguientes actiidades:

a. Motricidad gruesa: 
          i. Sostener la cabeza. 
          ii. Rodar. 
          iii. Sentarse. 
          iv. Gatear. 
          v. Caminar.

b. Motricidad fina: 
          i. Descubrir sus manos. 
          ii. Aplaudir. 
          iii. Meter objetos en recipientes. 
          iv. Usar el dedo índice. 
          v. Perfeccionar su coordinación.




martes, 9 de abril de 2013

Posturas y reflejos del bebé (8-12 meses)

8 meses:

CABEZA Y TRONCO:

Puede mantenerse sentado por sí mismo.





Puede rodar en las dos direcciones.


EXTREMIDADES:

Tumbado de espaldas puede levantarse el solo hasta la posición de sentado.

Puede mirar un objeto que está fuera de su vista.



Tumbado sobre su abdomen puede levantar su cuerpo llevando todo su peso sobre sus manos y las puntas de los pies.

USO DE LAS MANOS:

Si el niño tiene dos cubos en sus manos y le ofrecen un tercero, el puede dejar soltar uno de los cubos para coger el tercero.


El dedo índice empieza a jugar un rolo muy importante y comienza a enderezarse y además el juega a lanzar objetos.

9 meses:

POSTURAS:

Empieza a gatear y puede ir marcha atrás.



Se mantiene de pie unos momentos agarrándose a los muebles y después se cae.



USO DE LAS MANOS Y COMPRENSIÓN:

Puede coger un objeto pequeño entre su dedo índice y el dedo pulgar.


Dibuja un hilo con una cadena.

Puede entregar un juguetes a sus padres.


10 meses:

POSTURAS:

Gatea a cuatro patas, con las manos y las rodillas.



Se pone de pie sujetándose en un mueble y después de dar unos pasos se cae.


Puede beber solo de su vaso.



USO DE LAS MANOS Y COMPRENSIÓN:

Una pinza más fina y precisa con el pulgar y el índice.


Comprende los conceptos de contenido y continente.


11 meses:

POSTURA:

Puede caminar como "un oso. Camina ahora más seguro apoyándose en sus manos y en sus pies.


Camina por si solo sujetándose en algún mueble. Puede hacerlo incluso asegurándose con una sola mano.


Puede caminar si un adulto le sujeta de las dos manos.


USO DE LAS MANOS Y COMPRENSIÓN: 

Le gusta señalar con el dedo índice los objetos. Tiene curiosidad por ellos.


Puede lanzar una pelota a un adulto.


Le gusta colocar unos objetos dentro de otros y comprender la parte y el todo, el concepto de dentro y de fuera y el de parte superior y parte inferior. 


12 meses:

POSTURA:

Puede caminar sujeto por una mano. (comenzará a caminar solo entre los 13 y 15 meses)




Cuando está en posición vertical puede agacharse para coger un objeto.


Le gusta meter unos objetos dentro de otros y sacarlos después.


USO DE LAS MANOS Y COMPRENSIÓN:

Puede liberar objetos con una fina precisión de movimientos y le gusta lanzar objetos uno por uno.


En los juegos de piezas. El puede colocar la pieza redonda en el agujero adecuado si un adulto le muestra como hacerlo.


jueves, 4 de abril de 2013

Hitos Evolutivos (8-12 meses)


¿QUÉ SOMOS CAPACES DE HACER DE 8 A 12 MESES?

A continuación queremos presentaros una serie de hitos muy característicos de los 8 a 12 meses. Estos hitos se encuentran agrupados en áreas generales para ayudarnos a ver y entender mejor como es el desarrollo de los bebés en esta primera época de su vida.

ÁREA MOTORA
-          - Presión palmar, en pinza.
-          - Agarra objetos pequeños, los golpea.
-          - Inicia el gateo.
-          - Se voltea y se pone de pie.


ÁREA COGNITIVA
-         - Coordinación de esquemas secundarios: conducta intencionada (intención antes de la acción).
-         - Desarrolla y combina esquemas conocidos en lugares distintos a los habituales. Movilidad de esquemas.
-         - Busca objetos totalmente ocultos siempre que observe la trayectoria (todavía con dificualtades).
-          - El objeto cobra importancia en sí mismo.
-          - Imita movimientos que observa en los otros y acciones que incluso no le son visibles.
-          - Conducta anticipatoria de sonidos y acciones que revela el comienzo de la memoria y la representación.


ÁREA DEL LENGUAJE
-         - Avanza hacia un objeto y lo designa con el gesto: rutinas de juego con actividad verbo-gestual.
-         - Balbuceo reduplicativo.
-         - Secuencias más largas y con entonación que parecen expresar alguna cosa significativa.


ÁREA AFECTIVO-SOCIAL
-          - Profundiza en la cara de la madre, la sonríe, extraña y rechaza a los desconocidos. Vínculo de apego selectivo.
-          - Le gusta estar rodeado de gente.
-          - Hace gracias.
-          - Sonríe ante su imagen en el espejo.
-         - Aparece la alegría y la tristeza (placer anticipado y displacer anticipado).