Evaluacion kinésica del desarrollo psicomotor de 0 a 8 meses

A continuación se presenta un vídeo en el que se ejemplifican los conceptos y contenidos que se han tratado con anterioridad, sobre el desarrollo psicomotor de los bebés.


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Posturas y reflejos del bebé (5-8 meses)

5 meses: 

CABEZA Y TRONCO:

Erguirse desde la posición sentada del bebé con un movimiento activo del mismo.

Acostado sobre el abdomen del cuerpo y apoyando el peso en sus antebrazos, el bebé puede levantar la parte superior del tronco y tirar la cabeza hacia atrás.

EXTREMIDADES:

Acostado sobre la espalda del bebé hace movimientos de pedaleo.

En posición de pie el niño tiene una gran proporción de su peso propio.

Acostado sobre su abdomen, el bebé puede los extender lso antebrazos en frente y sus manos descansar en el suelo.

Apoyándose en su tórax del bebé puede hacer "el avión".

USO DE LAS MANOS:

Aparece el agarre involuntario.

El niño lleva el objeto inmediatamente a la boca. Los agarra con un movimiento general, palmar, que es todavía es impreciso.

6 meses:

CABEZA Y TRONCO:


Tendido en el abdomen el niño puede elevarse con sus manos.

Acostado sobre su espalda el niño puede levantar la cabeza y los hombros con la postura del avión tendido en la cama.

EXTREMIDADES:

Acostado sobre la espalda del bebé le gusta jugar con los pies.

En posición de pie el niño está en lo que se llama "la etapa de saltos".

Acostado sobre su abdomen, el bebé puede jugar con sus manos.

El bebé puede darse la vuelta con el abdomen.

USO DE LAS MANOS:


El niño ha adquirido la capacidad de general, prensión voluntaria para agarrar objetos. Él puede tener dos cubos en las manos, pero si alguno se le cae, no puede buscarlos.

7 meses:

CABEZA Y TRONCO:

Sentado sin apoyo estira sus manos hacia adelante para no caer. Esto es lo que se llama la etapa del "paracaidista".

Sentado con el apoyo de su torso tiene mucho mas movimiento: puede inclinarse para recoger un objeto.

EXTREMIDADES:


El bebé agarra sus pies y se chupa los dedos. Él está descubriendo su cuerpo.

En posición de pie da saltos infantiles y se agacha y es muy activo.

El bebé puede voltearse de espaldas a su abdomen.

USO DE LAS MANOS:

El bebé puede levantar una mano desde el suelo hasta apoderarse de un cubo. El niño pasa cubos de una mano a la otra y los golpea juntos y en el suelo.

El niño puede agarrar con el pulgar y el dedo meñique cualquier objeto.

El niño se vuelve capaz de liberar voluntariamente un objeto.

8 meses:

CABEZA Y TRONCO:

Puede permanecer en la posición de sentado solo, buen tono dorsal muscular.

Fácilmente puede girar en ambas direcciones (espalda-abdomen-espalda).

EXTREMIDADES:

Acostado sobre la espalda  puede elevarse para ponerse en posición sentada.

Él busca un objeto que está fuera de su alcance.

Acostado sobre su abdomen que levantar su cuerpo al cargar con todo su peso sobre las manos y las puntas de los dedos solamente.

USO DE LAS MANOS:

Si el niño tiene dos cubos en las manos y se le ofrece un tercer puede tirar uno al coger el tercero.

El índice comienza a jugar un papel más importante y empieza a enderezarse.

El bebé juega a lanzar objetos.

Hitos evolutivos (4-8 meses)

Lo que hacemos de 4 a 8 meses.

 

Presentamos a continuación los hitos evolutivos desde los 4 hasta los 8 meses, agrupados por áreas.

ÁREA MOTORA

· Actividad sobre los objetos-interés.
· Coordinación viso-manual.
· Movimiento en espejo.
· Imitación de movimientos que ya ha experimentado.
· Reptación.
· Se sienta sin ayuda.
· Independencia de movimientos de cada mano.

ÁREA COGNITIVA

· Reacciones circulares secundarias: actividad centrada fuera de su propio cuerpo.
· Aparecen procedimientos (todavía fortuitos) para prolongar situaciones agradables.
· Imitación: está sujeta a conductas que previamente ha realizado.
· Conservación: sigue objetos con la mirada y busca aquellos que se le han caído.

ÁREA DEL LENGUAJE

· Los hitos en esta área son similares a la etapa de 0 a 4 meses

ÁREA AFECTIVO-SOCIAL

· Puede anticipar y sabe cuándo llega el alimento.

Reacciones circulares secundarias (4-8 meses)

           Conozco el medio externo (4-8 meses)

Los bebes se cventran en el medio externo, y ya no en su cuerpo. Ejecutan acciones casuales en el exterior y le resultan interesantes, por lo que tienden a repetirlas. Cuando experimenta con el mundo exterior, presta atención a las consecuencias de sus acciones.

Es el momento en el que empiezan a aparecer conductas semiintencionales. El niño comienza a analizar, empieza a tener claros sus objetivos, tiene una causalidad mágico-fenoménica, cree que su propia acción causa un efecto, pero no tiene en cuenta las espacialidad  ni la temporalidad. Por ejemplo: un niño se encuetra lejos de un jarrón y hace movimientos para intentar golpearlo, sin llegar a tocarlo.

En este período aparece la imitación, al bebé le interesa el mundo exterior y lo imita. Podemos distinguir entre la imitación voluntaria y el contagio conductual. La imitación es voluntaria y el contagio conductual se hace sin intencionalidad. Si diferenciamos entre estos dos conceptos, la imitación aparecería en este momento, pero el contagio conductual habría aparecido antes.

En todo el estadio conocen mediante la actuación sobre el mundo, pero no tienen capacidad para representar mentalmente aquello que han vivido, no tienen capacidad para guardarlo en su mente. La capacidad de representación marca el inicio del siguiente estadio. Para pasar al siguiente estadío, según PIAGET, es preciso la permanencia del objeto. (Delante de el niño se tapa un objeto con un pañuelo; al principio sólo se esconde una parte y luego entero. Si el niño intenta recuperarlo, es porque  lo ha mantenido en su mente. Para que el niño retire el pañuelo necesita una capacidad motora adecuada).

BOWER dice que la permanencia de objeto se da antes del final de este período e ideó el siguiente experimento: con una vía de tren y un túnel. Hacía desaparecer un objeto en el túnel, que pasado un momento aparecía por el otro extremo. BOWER veía que en este estadío, los niños miraban al final del túnel y esperaban. Pero pensó que este resultado podía ser pura asociación y por eso ideó una segunda fase: entraba un perrito y salía un barco. Los niños se sorprendían porque ellos esperaban que saliera el mismo perrito. Lo cual probó la permanencia de objeto.

Posturas y reflejos del recién nacido (0-4 meses)

El recién nacido.

Cabeza y tronco:

- La hipotonicidad prevalece en la cabeza y el cuello.
- Si el recién nacido es arrastrado hacia la posición de la pesona que arrastra, la cabeza cae para atrás.
- La espalda: curvatura global y sin tono muscular.
-La cabeza: cae hacia adelante si el bebé está en posición sentado.

Extremidades:

- Tumbado sobre la espalda: la hipotonicidad prevalece en los músculos flexores de las extremidades. El recién nacido no puede estirar las extremidades superiores ni inferiores. Esta hipotonicidad irá desapareciendo en el primer mes.

  

- Tumbado sobre el abdomen: el recién nacido se encuentra en posición fetal. Sus rodillas están dobladas debajo de su abdomen, su pelvis está elevada y su cabeza está girada hacia uno de los lados (no puede levantarla).

 

Vista y uso de las manos:

-El recién nacido mira a la fuente de luz o a la cara, pero sólo recibe una imagen borrosa.

- El primitivo reflejo de prensión palmar:  Este reflejo también es conocido como 'Reflejo Darwiniano' o respuesta a la tracción. Si tocas o acaricias la palma de la mano del bebé, su pequeña manito se cerrará apretando fuertemente tus dedos. Podrías literalmente levantar al bebé desde la posición en la que estuviera descansando y el bebé sería capaz de soportar todo su peso sin ninguna clase de problema. Esto lo llevará a cabo para asegurarse de poder agarrarse fuertemente de tí sin caerse o resbalarse. Este reflejo desaparece entre los dos y los cuatro meses. 

1 mes

Cabeza y tronco

- Acostado sobre su abdomen el niño  puede levantar su mentón de vez en cuando.

- Arrastrándolo hacia adelante, su cabeza cae fuertemente hacia atrás.

Extremidades

- Tumbado sobre su espalda: puede flxionar sus extremidades superiores e inferiores con mejor flexibilidad.

- Tumbado sobre su abdomen: Sus rodillas no están totalmente recogidas bajo su abdomen y su pelvis está elevada.

- Hace movimientos de gateo.

Vista y uso de las manos

- Puede seguir un objeto grande con su mirada (situado cerca de él) hasta 90 º. El reflejo de prensión palmar sigue estando presente.

2 meses

Cabeza y tronco

- Arrastrado desde su posición de sentado la cabeza sigue cayendo hacia atrás.

- En posición de sentado, la cabeza permanece en posición vertical por unos momentos y  se bambolea.

- La espalda todavía es débil.

Extremidades

- Tumbado sobre su espalda: flexión o semiflexión de las extremidades superiores e inferiores.

- Tumbado sobre su abdomen: El recién nacido se levanta sobre sun brazos o antebrazos y puede elvar su cabeza hasta 45º desde el plano de la cama. Sus extremidades inferiores están semi-flexionadas.

Vista y uso de las manos

- El niño puede seguir un objeto grande que sea movido cerca de él hasta los 180º
- El reflejo de prensión palmar es menor y sus manos están ligeramente abiertas, a veces.

3 meses

Cabeza y tronco

- Tumbado sobre el  abdomen, la cabeza es elevada de 45 a 90º
- Posición de sentado: cabeza recta, parte trasera del cuello y nuca firmes, pero la región lumbar todavía está débil.

Extremidades- Tumbado sobre la espalda: el bebé está interesado en su cuerpo, es la edad de "empezando por sus manos". La pelvis apoyada, las piernas están flexionadas o semi-flexionadas (la punta del talón se apoya en la cama).

- Tumbado sobre el abdomen: acostado sobre el abdomen la pelvis se apoya y las caderas están extendidas.

Vista y uso de las manos

- El niño gira su cabeza para seguir un objeto. Todavía no puede agarrarlo.
- "Agarrar en contacto", el niño involuntariamente agarra un objeto situado en contacto con su mano.

4 meses

Cabeza y tronco.

- Tumbado sobre el abdomen: el niño soporta su peso  sobre sus codos y eleva su parte superior del tronco levantando su cabeza hasta los 90 º.
- Arrastrado desde la posición de sentado, la cabeza sigue al resto del cuerpo.

Extremidades

- Tumbado sobre la espalda: con su pelvis y las suelas de sus pies apoyados en la cama, el niño juega con su sonajero, pero frecuentemente se le cae. Puede poner su pie en la rodilla opuesta.
- Tumbado sobre su abdomen: el bebé "nada": flexionando y extendiendo sus extremidades. El control de los músculos abdominales permite al niño rotar de espaldas, sobre su costado.

Vista y uso de las manos

- Intentos de captar objetos. Su capacidad visual es casi similar a la de un adulto y puede percibir pequeños detalles.